PEQUENO CIDADÃO INFORMATIZADO

MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DE MERITI
CRECHE MUNICIPAL MARIA FEREIRA FILGUEIRA
PROFESSORA: JUSSARA COSTA DE SOUZA
PROJETO: “Pequeno Cidadão Informatizado”


Introdução:

A informática está cada vez mais presente no cotidiano das pessoas.
Associada às telecomunicações vem provocando uma revolução na qualidade   de
vida das pessoas: telefones, teleconferências, fax, correio eletrônico, telefones celulares, Internet...
Nos aviões, nos carros, nos alarmes inteligentes, nos caixas bancários eletrônicos, na leitura através do código de barra, enfim são inúmeros os lugares onde se usa a informática, tantos que na maioria das vezes passam despercebidos para o usuário.
Na educação o uso da informática vem se fortalecendo a cada dia e se impondo como condição principal não só para que se possa estar informado e em permanente comunicação com o mundo através da Internet, mas também como instrumento ou meio que contribui para a aprendizagem. Porém, não posso afirmar que o não saber ou o não querer utilizar o computador e a Internet impediria nossa comunicação com o mundo, nem tampouco que o computador seja um instrumento fundamental para a aprendizagem, mas resolvi buscar nesse instrumento um caminho significativo para a minha prática pedagógica, proporcionando aos meus alunos a inclusão digital.

Objetivo Geral:
Oportunizar aos alunos a descoberta destas novas tecnologias da informação e comunicação, tornando-os pequenos cidadãos informatizados.

Objetivos específicos:
Levá-los a apropriar-se desta tecnologia de modo que percebam a importância da mesma para suas vidas;
Abrir novas possibilidades de informação e comunicação através da Internet;
Explorar os lados crítico, emocional, imaginário e criativo dos alunos.



Estratégias:
Levá-los a um laboratório de informática
Apresentar o computador e seus periféricos;
Utilizar um programa de editor gráfico, para que possam se familiarizar com o mouse;
Com enfoque nos Direitos da Criança, após trabalharmos bem em sala de aula, criar em dupla, usando um programa gráfico, imagens que os reproduza.

Público alvo:
Alunos das turmas do Pré – II, da Creche Maria Ferreira Filgueira

Tempo de duração:
De três a quatro semanas.
Cronograma:
Dias de ida ao laboratório do– Todas as quintas-feiras (13/09 – 20/09 – 27/09 e 04/10)

Parceria:
Laboratório de Informática do Instituto DECIDI  do Sr. Alexandre Cardoso

Culminância:
Exposição das produções em forma de painel em uma tarde de Chá com os pais e convidados.

Recursos Necessários:
Computadores;
Programas de editor gráfico;
Autorização dos pais;
Disponibilidade de mais dois funcionários da creche;
Papéis para impressão dos trabalhos produzidos.
05 de Setembro de 2007
                                             

íNdio

View more presentations from JussaraSouza

PROJETO CAIXA LITERÁRIA

MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DE MERITI
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CRECHE MARIA FERREIRA FILGUEIRAS
PRÉ II – A     -    PROFª JUSSARA COSTA DE SOUZA

PROJETO CAIXA LITERÁRIA


LIVRO – “A CIGARRA E A FORMIGA”
AUTOR: Desconhecido


ATIVIDADE GERADORA: Contação da história através da leitura do livro.

OBJETIVOS:

Trabalhar a concentração e atenção;
Explorar de forma oral a interpretação da história, percebendo a sua intenção implicita;
Identificar as Estações do ano imbuídas na história e a partir daí trabalhar as outras;
Perceber as diferentes profissões que nos alegram a vida.
Explorar as palavras “cigarra” , “formiga” , “verão”, “outono”, “inverno” e “primavera” em sua estrutura.


ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

Leitura da História;
Interpretação ora;
Recontação oral e coletiva da história;
Representação gráfica da história com escrita espontânea do seu título;
Confecção de um álbum das características (temporal, alimentos e vestimentas) de cada uma das Estações do Ano, em grupo;
Pesquisa em jornais e revistas, de figuras das profissões que nos alegram a vida.
Atividades explorando as estruturas das palavras citadas a cima e cruzadinha.

DESENVOLVIMENTO:

1º Dia

Após a contação da história e interpretação oral dos alunos, fazê-los perceber o sentido moral da história, de que na vida, todos temos que trabalhar, mas também temos que nos divertir, fazendo as seguintes indagações:
  _ Quem cantava na história?  E a formiga ?  Ela também cantava? Como era o canto da cigarra? E o da formiga? Para que a cigarra cantava? E na vida real, temos que trabalhar? Por que? Mas só trabalhar?
Reproduzir na lousa a recontação da história feita pelas crianças.

Pedir que reproduzem a história de forma gráfica (desenho), escrevendo o título da história.


           
2º e 3º Dias

Em rodinha, relembrar a história e indagar em que momento a cigarra cantava? (Verão) Mostrar figura. E o que acontece no verão? O que vestimos? Onde podemos ir? O que comemos? Quando ela não cantava? (inverno) Fazer as mesmas perguntas. Apresentar figuras que mostram as outras estações do ano ( outono e primavera) e conversar sobre elas.

Confecção do “Álbum das Estações do Ano”

Dividir a turma em quatro grupos: Verão, Outono, Inverno e Primavera

· Cada grupo irá desenhar sobre as características temporais de sua estação;
· Cada grupo pesquisará figuras de jornais e revistas, que caracterizam as vestimentas de sua estação do ano, recortar e colar;
· Cada grupo pesquisará figuras de alimentos, em jornais e revistas, que devemos comer, correspondente a  sua estação do ano, recortar e colar;

 4º Dia

Cada grupo irá fazer a capa da sua estação do ano correspondente, utilizando a colagem de papéis laminados recortados em quadradinhos.

Em rodinha, relembrar a história, fazendo a seguinte indagação:

_ Quando chegou o inverno o que aconteceu com a Cigarra? E o que ela fez? E a formiga, o que disse? Ela estava certa? Por quê?  E na vida real, temos que trabalhar? Por que? Mas só trabalhar? Como que a gente se diverte? Ser cantor é uma profissão? Vocês conhecem outra profissão que nos diverte?

Pesquisar em revistas e jornais, figuras que retratam profissões que nos divertem.
Fazer um cartaz;

5º Dia

Atividades mimeografadas, trabalhando as estruturas das palavras “Cigarra e Formiga”
Cruzadinha com os nomes das estações do ano